信息化工程包含哪些專業

1. it行業有哪些專業

IT行業總體來說分為三個方面

1.網路
2.軟體
3.集成電路

如果您希望進入IT行業，那麼您先要確定進入這三個方面中的一個。

三個方面的就業方向：

1.集成電路方向，這是一個非常專業的方向，需要求職者有很強的專業知識，這些專業知識很能通過培訓來補充，需要很好的類似於大學教育的培養；這類人才就業面很窄，但如果就業了，其薪水很高（當然要看企業的情況）

2.軟體方向，這個方面比集成電路設計在專業上相對寬一些，一個好的軟體工程師，也需要有扎實的數學基礎。常規的培訓可以使一個沒有軟體基礎的人成為一個軟體藍領，但要成為軟體設計人員，還是需要相當的工作與學習時間；這類人才大多就業於軟體企業；

3.網路方向，這個方面涉及的面就比前兩者寬得多，通過培訓可能從一個對網路技術不了解的人逐步成為網路的工程師，因為網路技術是一種更偏向於操作的技術。在就業面也寬得多，因為信息化是一個全社會的工程，政府、企業都在進行信息化，都需要在網路方面尋找合適的人才進行其網路系統的運行、管理、維護。

而不同網路工程師卻是各行各業所需要的。

什麼是網路工程師，我們可以從企業信息化的崗位體系中作一些了解。企業（或政府）信息化過程中需要以下四種人：

1.企業信息化主管：負責信息化建設中的目標與方案決策，信息化建設中的方向研究；
2.工程技術人員：負責信息化系統的設計、建設，包括設備、系統、資料庫、應用系統的建設；
3.運行維護人員：負責信息化系統的運行、維護、管理以及基本的開發；
4.操作應用人員：主要應用信息化系統進行本職工作。

在企業信息化建設運行的過程來看，一個企業會把建設過程以外包方式交給專業的IT公司來完成，於是一般一個企業不會有IT系統的工程技術人員，可以說IT系統的工程技術人員都集中於專業的IT公司；而當信息化系統建成後，企業一般會有一個人，或一個組來負責信息化系統的運行、維護、管理，這部份人是企業必配的，而且從成本角度來看，企業會招聘一個對網路設備、網路系統、資料庫、網路管理、網路安全以及基本網路開發都有所了解的人來負責其信息化系統，這類人一般叫網管。這類人的知識是水平性的，多方面的，但不是特別專業的。

2. 信息技術類專業包括哪些計算機科學與技術屬於信息技術專業嗎

信息技術類專業包含電子與信息技術、電子技術應用、廣播電視應用技術、通信技專術、通信設備安裝與維屬護、通信運營服務、軌道交通信號、計算機及應用、軟體與信息服務、計算機網路技術、計算機及外設維修、數字媒體技術應用等十二個專業。
信息領域主要的一級學科共有4個，分別是：0809電子科學與技術、0810信息與通信工程、0811控制科學與工程、0812計算機科學與技術。這四個一級學科覆蓋面廣、積淀深厚、發展迅速、熱門度高，是信息領域的核心學科，也是中國各大高校——尤其是C9高校和其他985高校重點發展的對象，因而競爭極其激烈。
相近專業：
教育技術學、現代教育技術、微電子學、自動化、電子信息工程、電子信息科學與技術、地理信息系統、通信工程、電子科學與技術、生物醫學工程、電氣工程與自動化、信息工程、信息科學技術、軟體工程、影視藝術技術、網路工程、信息顯示與光電技術、集成電路設計與集成系統、光電信息工程、廣播電視工程、電氣信息工程、計算機軟體、電力工程與管理、智能科學與技術、數字媒體藝術、探測制導與控制技術、數字媒體技術、信息與通信工程、建築電氣與智能化、電磁場與無線技術。

3. 計算機類專業包括哪些專業

4. IT類有什麼專業

IT行業總體來說分為三個方面

1.網路
2.軟體
3.集成電路

如果您希望進入IT行業，那麼您先要確定進入這三個方面中的一個。

三個方面的就業方向：

1.集成電路方向，這是一個非常專業的方向，需要求職者有很強的專業知識，這些專業知識很能通過培訓來補充，需要很好的類似於大學教育的培養；這類人才就業面很窄，但如果就業了，其薪水很高（當然要看企業的情況）

2.軟體方向，這個方面比集成電路設計在專業上相對寬一些，一個好的軟體工程師，也需要有扎實的數學基礎。常規的培訓可以使一個沒有軟體基礎的人成為一個軟體藍領，但要成為軟體設計人員，還是需要相當的工作與學習時間；這類人才大多就業於軟體企業；

3.網路方向，這個方面涉及的面就比前兩者寬得多，通過培訓可能從一個對網路技術不了解的人逐步成為網路的工程師，因為網路技術是一種更偏向於操作的技術。在就業面也寬得多，因為信息化是一個全社會的工程，政府、企業都在進行信息化，都需要在網路方面尋找合適的人才進行其網路系統的運行、管理、維護。

而不同網路工程師卻是各行各業所需要的。

什麼是網路工程師，我們可以從企業信息化的崗位體系中作一些了解。企業（或政府）信息化過程中需要以下四種人：

1.企業信息化主管：負責信息化建設中的目標與方案決策，信息化建設中的方向研究；
2.工程技術人員：負責信息化系統的設計、建設，包括設備、系統、資料庫、應用系統的建設；
3.運行維護人員：負責信息化系統的運行、維護、管理以及基本的開發；
4.操作應用人員：主要應用信息化系統進行本職工作。

在企業信息化建設運行的過程來看，一個企業會把建設過程以外包方式交給專業的IT公司來完成，於是一般一個企業不會有IT系統的工程技術人員，可以說IT系統的工程技術人員都集中於專業的IT公司；而當信息化系統建成後，企業一般會有一個人，或一個組來負責信息化系統的運行、維護、管理，這部份人是企業必配的，而且從成本角度來看，企業會招聘一個對網路設備、網路系統、資料庫、網路管理、網路安全以及基本網路開發都有所了解的人來負責其信息化系統，這類人一般叫網管。這類人的知識是水平性的，多方面的，但不是特別專業的。如果當企業真正遇到非常專業的技術問題，一般會讓這個網管帶著問題咨詢專業的IT公司。

因此從這個角度來看，網路工程師的就業面會遠大於其它兩類工程師。

那現在社會中有很多稱呼為網路工程師的認證培訓或培訓認證，我們如何來選擇呢，我們可以網路技術的系統來分析與了解：

1.網路設備技術，這主要涉及網路的硬體建設，包括路由器、交換機、組局網、廣網，這方面有代表性的是CISCO、NORTEL；

2.網路操作系統，這主要涉及操作系統的系統管理與網路管理，這方向有代表性的是WINDOWS 2000、UNIX、LINUX等；

3.網路資料庫，這主要涉及應用於網路的資料庫，這方面有代表性的是SQL和ORACLE等；

4.網路安全，大家不應把網路安全片面的想成對操作系統、應用系統的安全，其實安全問題在網路的各方面都存在，在這方面國內還沒有出現比較好、比較全面的認證；

5.網路管理，這涉及一個局網、廣網的綜合管理、優化、計費等等，也沒有一個綜合性的認證；

6.網路應用開發，企業的網站的基本開發、互動性開發，技術有ASP等等。

這六個方面都是企業信息化必備的因素，所以大家如果要補充自己的知識，可以從這六個方面去補充，自己還要作一個定位，是成為一個全面性的人員，還是專業性的人員。不過如果能在這個方面打下扎實的基本功，那麼再在工作中選擇一個方向，會更加厲害。

5. 網路工程都包含什麼專業

主要課程
高等數學、英語、電路分析、電子技術基礎、C語言、VB程序設計、電子CAD、高頻電子技術、電視技術、電子測量技術、通信技術、自動檢測技術、網路與辦公自動化技術、多媒體技術、單片機技術、電子系統設計工藝、電子設計自動化（EDA）技術、數字信號處理（DSP）技術等課程。
課程分類介紹：
①數學：
高等數學 ----（數學系的數學分析+空間解析幾何+常微分方程）講的主要是微積分，對學電路的人來說，微積分（一元、多元）、曲線曲面積分、級數、常微分方程在後續理論課中經常遇到。
概率統計 ---- 凡是跟通信、信號處理有關的課程都要用到概率論。
數學物理方法 ---- 有些學校研究生才學，有些學校分成復變函數（+積分變換）和數學物理方程（就是偏微分方程）。學習電磁場、微波的數學基礎。
還可能會開設隨機過程（需要概率作基礎）乃至泛函分析。
②理論：
電路原理 ---- 基礎的課程。
信號與系統 ---- 連續與離散信號的時域、頻域分析，很重要但也很難
數字信號處理 ---- 離散信號與系統的分析、信號的數字變換、數字濾波器之類。
基本上這兩門都需要大量的演算法和編程。
通信原理 ---- 通信的數學理論。
資訊理論 ---- 資訊理論的應用范圍很廣，但電子工程專業常把這門課講成編碼理論。
電磁場與電磁波 ---- 天書般的課程，基本上是物理系的電動力學的翻版，用數學去研究磁場（恆定電磁場、時變電磁場）。
③電路：
模擬電路 ---- 晶體管、運放、電源、A/D、D/A。
數字電路 ---- 門電路、觸發器、組合電路、時序電路、可編程器件，數字電子系統的基礎（包括計算機）。
高頻電路 ---- 無線電電路，放大、調制、解調、混頻，比模擬電路難
微波技術 ---- 處理方法跟前面幾種電路完全不同，需要電磁場理論作基礎。
④計算機：
微機原理 ---- 80x86硬體工作原理。
匯編語言 ---- 直接對應CPU指令的程序設計語言。
單片機 ---- CPU和控制電路做成一塊集成電路，各種電器中都少不了，一般講解51系列。
C c++語言 ----（現在只講c語言的學校可能不多了）寫系統程序用的語言，與硬體相關的開發經常用到。
軟體基礎 ----（計算機專業的數據結構+演算法+操作系統+資料庫原理+編譯方法+軟體工程）也可能是幾門課，講軟體的原理和怎麼寫軟體。
詳細課程介紹：
①c語言
c語言是國內外廣泛使用的計算機語言，是計算機應用人員應掌握的一種程序設計工具。
c語言功能豐富，表達能力強，使用靈活方便，應用面廣，目標程序效率高，可移至性好，既具有高級語言的有點，有具有低級語言的許多特點。因此，c語言特別適合於編寫系統軟體。
c語言誕生後，許多原來用匯編語言編寫的軟體，現在可以用c語言編寫了。
初學是切忌過早的濫用c的某些容易引起錯誤的細節，如不適當的使用＋＋和－－的副作用。學習程序設計，一定要學活用活，不要死學不會用，要舉一反三，在以後的需要時能很快的掌握一種新語言。
②高等數學
高等數學是理、工科院校一門重要的基礎學科。作為一一門科學，高等數學有其固有的特點，這就是高度的抽象性、嚴密的邏輯性和廣泛的應用性。抽象性是數學最基本、最顯著的特點--有了高度抽象和統一，我們才能深入地揭示其本質規律，才能使之得到更廣泛的應用。嚴密的邏輯性是指在數學理論的歸納和整理中，無論是概念和表述，還是判斷和推理，都要運用邏輯的規則，遵循思維的規律。所以說，數學也是一種思想方法，學習數學的過程就是思維訓練的過程。人類社會的進步，與數學這門科學的廣泛應用是分不開的。尤其是到了現代，電子計算機的出現和普及使得數學的應用領域更加拓寬，現代數學正成為科技發展的強大動力，同時也廣泛和深入地滲透到了社會科學領域。因此，學好高等數學對我們來說相當重要。然而,很多學生對怎樣才能學好這門課程感到困惑。要想學好高等數學，至少要做到以下四點:
首先，理解概念。數學中有很多概念。概念反映的是事物的本質,弄清楚了它是如何定義的、有什麼性質，才能真正地理解一個概念。
其次，掌握定理。定理是一個正確的命題，分為條件和結論兩部分。對於定理除了要掌握它的條件和結論以外，還要搞清它的適用范圍，做到有的放矢。
第三,在弄懂例題的基礎上作適量的習題。要特別提醒學習者的是，課本上的例題都是很典型的，有助於理解概念和掌握定理，要注意不同例題的特點和解法法在理解例題的基礎上作適量的習題。作題時要善於總結---- 不僅總結方法，也要總結錯誤。這樣，作完之後才會有所收獲，才能舉一反三。
第四，理清脈絡。要對所學的知識有個整體的把握，及時總結知識體系，這樣不僅可以加深對知識的理解，還會對進一步的學習有所幫助。
③信號與系統
信號與系統是通信和電子信息類專業的核心基礎課，其中的概念和分析方法廣泛應用於通信、自動控制、信號與信息處理、電路與系統等領域。
本課程針對網路課程的特點，採用了圖、文、聲、像、動畫等多媒體技術，使內容生動活潑，易於理解。課程以網路技術為支持，以學生自學為主，結合教師答疑，學生討論等形式使該課程體現出交互性、開放性、自主性、協作性等特點。
本課程從概念上可以區分為信號分解和系統分析兩部分，但二者又是密切相關的，根據連續信號分解為不同的基本信號，對應推導出線性系統的分析方法分別為：時域分析、頻域 分析和復頻域分析；離散信號分解和系統分析也是類似的過程。
本課程採用先連續後離散的布局安排知識，可先集中精力學好連續信號與系統分析的內容，再通過類比理解離散信號與系統分析的概念。狀態分析方法也結合兩大塊給出，從而建立完整的信號與系統的概念。
本課程除了大綱要求的主要內容外，還給出了隨機信號通過線性系統分析，離散傅立葉變換、FFT等內容以擴展知識面。
④電路分析
電路分析是高等工科院校電類專業的一門非常重要的技術基礎課，該課程不僅為後續專業課的學習打基礎，而且對發展學生科學思維、培養學生分析問題、解決問題也具有十分重要的作用。本課程的主要內容有：電路的基本概念與基本定律、電阻電路的等效變換、線性電路的基本分析方法、基本定理、含有理想運放的電路分析、正弦交流電路的穩態分析、含有互感的電路、三相電路、周期性非正弦電流電路、雙口網路、一階電路的時域分析、二階電路的時域分析、拉普拉斯變換及其應用、狀態變數法、非線性電阻電路等。
⑤微機原理
微機原理的側重點是介紹指令系統和介面，它對於了解微機的硬體原理非常重要，如果需要利用微機進行控制、通信，則微機原理是必修的課程。因此，絕大多數專業都將微機原理列為主幹課程之一。
C語言被認為是介於高級語言與匯編之間的一種編程語言，也稱為中級語言，很多操作系統就是用C實現的，如Unix、Linux、minix等，很多底層的通信程序、驅動程序、加密程序等也都是用C編寫的，其重要原因就在於C語言非常接近匯編語言，換句話說，C語言離計算機的硬體很近，但同時C語言編程又要比匯編方便得多，故很多人喜歡C語言。
一般來說，學習微機原理並不需要C語言的基礎，而要真正學懂、學通C語言，微機原理是必須具備的基礎，如C中的指針操作，就需要對微機的存儲器的結構有所了解。
不幸的是，目前國內絕大多數高等學校都是先修C，再修微機原理，筆者認為這實在是誤人子弟，不利於高水平人才的培養。
另外，有些人認為，微機原理作為一門聯系硬體與軟體的一門重要課程，在高校的重視程度是不夠的，是與該門課程地位不相稱的。
⑥通信原理
通信作為一個實際系統，是為了滿足社會與個人的需求而產生的，目的是傳送消息（數據、語音和圖像）。通信技術的發展，特別是近30年來形成了通信原理的主要理論體系，即編碼理論、調制理論與檢測理論。
在通信原理的課程中，有多處要用到資訊理論的結論或定理。資訊理論已成為設計通信系統與進行通信技術研究的指南，尤其是它能告訴工程師們關於通信系統的性能極限。
信道中存在雜訊。在通信過程中雜訊與干擾是無法避免的。隨著對雜訊與干擾的研究產生了隨機過程理論。對信號的分析實際上就是對隨機過程的分析。
在通信工程領域，編碼是一種技術，是要能用硬體或軟體實現的。在數學上可以存在很多碼，可以映射到不同空間，但只有在通信系統中能生成和識別的碼才能應用。編碼理論與通信結合形成了兩個方向：信源編碼與信道編碼。
調制理論可劃分為線性調制與非線性調制，它們的區別在於線性調制不改變調制信號的頻譜結構，非線性調制要改變調制信號的頻譜結構，並且往往佔有更寬的頻帶，因而非線性調制通常比線性調制有更好的抗雜訊性能。
接收端將調制信號與載波信號分開，還原調制信號的過程稱之為解調或檢測。
作為通信原理課程，還包含系統方面的內容，主要有同步和信道復用。在數字通信系統中，只有接收信號與發送信號同步或者信號間建立相同的時間關系，接收端才能解調和識別信號。信道復用是為了提高通信效率，是安排很多信號同時通過同一信道的一種約定或者規范，使得多個用戶的話音、圖像等消息能同時通過同一電纜或者其他信道傳輸。
在通信原理之上是專業課程，可以進一步講述通信系統的設計或深化某一方面的理論或技術。要設計製造通信系統，了解原理是必要的，但只知道原理是不夠的，還必須熟悉硬體（電路、微波）與軟體（系統軟體與嵌入式軟體），這是專業課程計劃中的另一分支的課程體系結構。
通信原理課程的教學從內容上主要分為模擬通信和數字通信兩部分。重點是數字通信的調制、編碼、同步等內容。
配合完成的教學內容，要求學生完成必要的習題作業。期間開設一些驗證性實驗，同時使用SystemView實驗教學，使學生可以比較深刻地理解通信系統實際工作的情況。
由於學生通信原理的認識難度，教師加強了該課程的多媒體CAI教學，形象直觀的圖示輔助教學。利用課程組研製成功的電子教案的演示文稿與以難點模擬為主的圖示輔助教學軟體開展教學。大大提高了教學效果。同時，正在研究與開發成功網上實驗教學軟體，把教學儀器的使用、重要實驗儀器的模擬模擬實驗上網，以進一步適應教學信息化、網路化的要求。 總之，本課程通過理論教學、實驗教學、課程設計、CAI課件、綜合設計和網路教學的手段，使學生在理解本課程的教學內容方面有很大的提高。
⑦數字電路
數字電路基礎教程從最基本的門電路講起，直到各類常見的觸發器、編碼器、解碼器、存儲器、時序電路等等的基本構成和工作原理。教程耐心的闡述了各類數字邏輯電路的基礎知識和分析方法，比如什麼真值表、什麼是競爭冒險現象、各種進制中為什麼計算機要採用2進制，為什麼我們常用的是16進制等等基礎的知識，直到讓我們可以海闊天空，看了這些之後我們就可以明白數字電路的由來，發現它並不神秘，甚至要比模擬電路更簡單！有了這些基礎性的認識，我們就可以自學和分析其他高深的復雜數字電路知識。
⑧模擬電子電路
一、課程的性質、目的與任務
模擬電子電路是中央電大理工科開放專科電子信息技術專業必修的技術基礎課。該課程不僅具有自身的理論體系且是一門實踐性很強的課程。本課程的任務是解決電子技術入門的問題，使學生掌握模擬電子電路的基本工作原理、分析方法和基本技能，為深入學習後續課程和從事有關電子技術方面的實際工作打下基礎。
二、與其它課程的關系
先修課程為電路分析基礎，本課程為學習後續課程（如「現代電子電路與技術」、「自動控制原理」、「微機原理與應用」等 ）打下必要的基礎。
三、課程特點
1．知識理論系統性較強。學習本課程需要有一定的基礎理論、知識作鋪墊且又是學習有關後續專業課程的基礎。
2．基礎理論比較成熟。雖然電子技術發展很快，新的器件、電路日新月異，但其基本理論已經形成了相對穩定的體系。有限的學校教學不可能包羅萬象、面面俱到，要把學習重點放在學習、掌握基本概念、基本分析、設計方法上。
3．實踐應用綜合性較強。本課程是一門實踐性很強的技術基礎課，討論的許多電子電路都是實用電路，均可做成實際的裝置。

6. 計算機專業包含哪些專業

1、計算機類專業主要包括：計算機硬體與網路，數控技術，物聯網，3G軟體工程師，通信工程，國際網路工程，國際軟體工程，智能軟體開發，電子商務，移動通訊技術，計算機信息管理，計算機應用技術，計算機網路工程，計算機軟體工程，軟體工程，軟體開發與技術，軟體開發與測試。
2、計算機類專業主修課程：
電路原理、模擬電子技術、數字邏輯、數字分析、計算機原理、計算機系統結構、計算機網路、高級語言、匯編語言、數據結構、操作系統、C/C++程序設計、Java程序設計、數據結構、計算方法、編譯原理、軟體工程、操作系統原理、資料庫系統原理、網路資料庫、計算機網路技術、微機原理及匯編語言程序設計、基於Web的程序設計、軟體開發技術、軟體測試技術、多媒體技術、網路安全技術等。

7. 信息化類專業包括哪些

網路知道提問
信息化類專業包括哪些

電子信息類包括哪些專業 就業方向有哪些
寫回答有獎勵共1個回答

傅行雲時代
2018-04-12 每個回答都超有意思的

關注
電子信息類專業包括：計算機類、電子信息類、通信類等三類專業。
電子信息專業
該專業畢業生具有寬領域工程技術適應性，就業面很廣，就業率高，畢業生實踐能力強，工作上手快，可以在電子信息類的相關企業中，從事電子產品的生產、經營與技術管理和開發工作。主要面向電子產品與設備的生產企業和經營單位，從事各種電子產品與設備的裝配、調試、檢測、應用及維修技術工作，還可以到一些企事業單位一些機電設備、通信設備及計算機控制等設備的安全運行及維護管理工作。
計算機專業
畢業生主要面向交通系統各單位、交通信息化與電子政務建設與應用部門、各類計算機專業化公司、廣告設計製作公司、汽車營銷技術服務等從事IT行業工作。
通信類專業
通信類專業包括通信技術、移動通信技術、通信系統運行管理、通信工程設計與監理、電信服務與管理、光通信技術、物聯網工程技術。
一、通信技術專業
通信技術專業主要面向通信和電子、信息等行業的運營商、生產型企業從事通信設備、電子設備、系統和網路的研究、設計、開發、運營和技術管理以及通信設備的營銷、裝配、調試、維修和檢驗等技術工作。
二、移動通信技術
畢業生能從事移動通信終端設備（手機）生產製造，組裝、檢測和維修工作，能參與移動通信企業基層技術管理工作，並具有新產品研發的初步能力，是具有較強實踐能力的專科層次高級應用型人才。
三、通信系統運行管理專業
該專業畢業學生可考取中高級線務員、項目管理師、通信工程概預算、電子設備裝接工等多個職業資格證書。
四、電信服務與管理專業
主要在通信運營企業、通信服務企業的市場相關崗位從事業務銷售、客戶管理、招投標、社區經理、營銷策劃、業務支撐等工作。
五、光通信技術專業
光通信設備調測工程師、光通信設備維護工程師、通信工程監理、通信線路勘察與設計工程師等。
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電子信息工程專業的就業崗位有哪些？
有關集成電路方向的： 集成電路設計 集成電路應用工程師 集成電路驗證工程師 有關電子方向

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電子信息工程就業方向
電子信息工程是一個交叉學科，電子+信息，實際就是軟硬體都學習，就業方面也比較寬泛。 1、研發技術類：

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電子信息類包括哪幾個專業?
電子信息類的專業，包括計算機包括大數據等等好的學校，當然有很多，比如說電子科技大學，清北名校這些學校

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電子信息工程專業將來的就業方向是什麼?
你首先要有扎實的數學知識，要學習許多電路知識，電子技術，信號與系統

8. 電子信息化工程有哪些

電子信息工程專業主要是學習基本電路知識，並掌握用計算機等處理信息的方內法。首先要有扎實容的數學知識，對物理學的要求也很高，並且主要是電學方面；要學習許多電路知識、電子技術、信號與系統、計算機控制原理、通信原理等基本課程。學習電子信息工程自己還要動手設計、連接一些電路並結合計算機進行實驗，對動手操作和使用工具的要求也是比較高的。譬如自己連接感測器的電路，用計算機設置小的通信系統，還會參觀一些大公司的電子和信息處理設備，理解手機信號、有線電視是如何傳輸的等，並能有機會在老師指導下參與大的工程設計。學習電子信息工程，要喜歡鑽研思考，善於開動腦筋發現問題。

9. 涉及信息化管理的專業有哪些

IT行業分類是很細的，很多朋友並不十分清楚，很多朋友非常想進入這個行業，但有時覺得不知道如何開始，這里我拋個磚頭，供大家批評，討論，相互有所長進。
IT行業總體來說分為三個方面：
1.網路
2.軟體
3.集成電路
如果您希望進入IT行業，那麼您先要確定進入這三個方面中的一個。
三個方面的就業方向：
1.集成電路方向，這是一個非常專業的方向，需要求職者有很強的專業知識，這些專業知識很能通過培訓來補充，需要很好的類似於大學教育的培養；這類人才就業面很窄，但如果就業了，其薪水很高（當然要看企業的情況）
2.軟體方向，這個方面比集成電路設計在專業上相對寬一些，一個好的軟體工程師，也需要有扎實的數學基礎。常規的培訓可以使一個沒有軟體基礎的人成為一個軟體藍領，但要成為軟體設計人員，還是需要相當的工作與學習時間；這類人才大多就業於軟體企業；
3.網路方向，這個方面涉及的面就比前兩者寬得多，通過培訓可能從一個對網路技術不了解的人逐步成為網路的工程師，因為網路技術是一種更偏向於操作的技術。在就業面也寬得多，因為信息化是一個全社會的工程，政府、企業都在進行信息化，都需要在網路方面尋找合適的人才進行其網路系統的運行、管理、維護。
因此，從就業面來看， 網路工程師>軟體工程師>集成電路工程師
現在社會、學校、企業都興起了一股軟體工程師培養熱，這是一種誤導，的確我們需要大量的軟體工程師，但現在的培訓還只是一種軟體編寫的人員培訓，以後這種培訓出來的學員是否真正能成為軟體開發的主導力量，這還是一個疑問，我們的軟體公司是否有足夠的位置留給這些軟體CODING人員？
而不同的是，網路工程師卻是各行各業所需要的。
什麼是網路工程師，我們可以從企業信息化的崗位體系中作一些了解。企業（或政府）信息化過程中需要以下四種人：
1.企業信息化主管：負責信息化建設中的目標與方案決策，信息化建設中的方向研究；
2.工程技術人員：負責信息化系統的設計、建設，包括設備、系統、資料庫、應用系統的建設；
3.運行維護人員：負責信息化系統的運行、維護、管理以及基本的開發；
4.操作應用人員：主要應用信息化系統進行本職工作。
在企業信息化建設運行的過程來看，一個企業會把建設過程以外包方式交給專業的IT公司來完成，於是一般一個企業不會有IT系統的工程技術人員，可以說IT系統的工程技術人員都集中於專業的IT公司；而當信息化系統建成後，企業一般會有一個人，或一個組來負責信息化系統的運行、維護、管理，這部份人是企業必配的，而且從成本角度來看，企業會招聘一個對網路設備、網路系統、資料庫、網路管理、網路安全以及基本網路開發都有所了解的人來負責其信息化系統，這類人一般叫網管。這類人的知識是水平性的，多方面的，但不是特別專業的。如果當企業真正遇到非常專業的技術問題，一般會讓這個網管帶著問題咨詢專業的IT公司。
因此從這個角度來看，網路工程師的就業面會遠大於其它兩類工程師。
那現在社會中有很多稱呼為網路工程師的認證培訓或培訓認證，我們如何來選擇呢，我們可以網路技術的系統來分析與了解：
1.網路設備技術，這主要涉及網路的硬體建設，包括路由器、交換機、組局網、廣網，這方面有代表性的是CISCO、NORTEL；
2.網路操作系統，這主要涉及操作系統的系統管理與網路管理，這方向有代表性的是WINDOWS 2000、UNIX、LINUX等；
3.網路資料庫，這主要涉及應用於網路的資料庫，這方面有代表性的是SQL和ORACLE等；
4.網路安全，大家不應把網路安全片面的想成對操作系統、應用系統的安全，其實安全問題在網路的各方面都存在，在這方面國內還沒有出現比較好、比較全面的認證；
5.網路管理，這涉及一個局網、廣網的綜合管理、優化、計費等等，也沒有一個綜合性的認證；
6.網路應用開發，企業的網站的基本開發、互動性開發，技術有HTML、ASP、JSP、JAVA等等。
這六個方面都是企業信息化必備的因素，所以大家如果要補充自己的知識，可以從這六個方面去補充，自己還要作一個定位，是成為一個全面性的人員，還是專業性的人員。不過如果能在這個方面打下扎實的基本功，那麼再在工作中選擇一個方向，會更加厲害。
總之，大家應分步確定自己的方向，然後努力在多方向充實自己 ．