機械製造裝備設計課程設計答辯記錄

Ⅰ 化工機械課程設計答辯問題

我原來答辯的題目來是<填料塔的設計>，開源頭的材料強度，厚度，形狀尺寸等設計計算一定要很認真，否則一錯到後面才發現那就很費力勞心，每一個步驟和每一個小問題一定都要認認真真的去做，有疑問多和老師或同學交流，以更好的為自己的論文提供幫助，還有電腦繪圖時做得漂亮一些，甚至每一個細節和圖形符號和意義都必須明白其中得意思，否則，到答辯時後，有些老師會挑到你的毛病，影響答辯質量！祝你學業有成！

Ⅱ 機械製造技術基礎的課程設計答辯會問什麼

就是根據你對所設計內容介紹進行提問，內容主要考查你的設計思路和基礎知識的扎實程度。如：你為什麼說這部分是亮點，它先進性在那裡。為什麼要用這種形式，而不採用另一種結構，等等。供參考

Ⅲ 《機械設計》課程設計答辯問題！急！！急！！急！！

1、電動機定子繞組的極對數決定了電機的轉速，一般俗稱為幾極電機，二極電版機指的是二組極對權數，它的同步轉速為3000轉/分鍾；二極電機指的是二組極對數，它的同步轉速為3000轉/分鍾；四極電機指的是四組極對數，它的同步轉速為1500轉/分鍾；六極電機指的是六組極對數，它的同步轉速為1000轉/分鍾；八極電機指的是八組極對數，它的同步轉速為750轉/分鍾。
2、選用合適轉速的電機可以避免使用減速裝置，節約了資金和減小了使用空間；轉速高的電機額定轉矩小，轉速低的電機額定轉矩大，例如：2極電機、4極電機、6極電機、8極電機的額定轉矩分別為24.7N/m、49.7N/m、73.8N/m、99.5N/m.
3、電機的滿載轉速指的是在額定負載下的轉速；同步轉速指的是電機的定子腔內旋轉磁場的轉速。
4、實際應用中，應該用滿載轉速來計算。

Ⅳ 機械課程設計答辯老師會問些什麼問題

為什麼要選擇這個，為什麼不能如何如何
等問題

Ⅳ 《機械製造裝備設計》課程設計

看書上的例子，一步一步的把你的數據套，算出來.然後畫圖

Ⅵ 機械設計基礎課程設計答辯

UVW匯總的1000份機械課設畢設，都是別人做好的，給個採納哦X

Ⅶ 機械設計課程設計答辯都有什麼題目

具體題目很難說，范圍是:金屬材料熱處理、公差配合、機械加工工藝、齒輪傳動的設計計算、軸系零件的定位、箱體的加工方法。在這些方面有題目。

Ⅷ 機械製造裝備設計這門課程主要研究的內容是什麼，要詳細點，好的話必採納

就是很寬泛的機械設計。啥機械都能設計。

Ⅸ 機械製造工藝課程設計心得體會

通過這段時間的機械設計課程設計進一步鞏固、加深和拓寬所學的知識；通過設計實踐，樹立了正確的設計思想，增強創新意思和競爭意識，熟悉掌握了機械設計的一般規律，也培養了分析和解決問題的能力；通過設計計算、繪圖以及對運用技術標准、規范、設計手冊等相關設計資料的查閱，對自己進行了一個全面的機械設計基本技能的訓練。

在具體做的過程中，從設計到計算，從分析到繪圖，讓我更進一步的明白了作為一個設計人員要有清晰的頭腦和整體的布局，要有嚴謹的態度和不厭其煩的細心，要有精益求精、追求完美的一種精神。從開始的傳動方案的擬定的總體設計中，讓我清楚的了解了自己接下來要完成的任務，也很好的鍛煉了自己自主學習的能力；在傳動件，軸、軸承、聯軸器大量的計算和最終的選擇過程中，不但考驗了自己計算過程中的細心程度還提高了自己快速資料的一種能力；在最後的繪圖過程中，再次鍛煉並提高了自己手工繪圖的能力。在這個過程中也遇到了些許的問題，在面對這些問題的時候自己曾焦慮，但是最後還是解決了。才發現當我們面對很多問題的時候所採取的具體行動也是不同的,這當然也會影響我們的結果.很多時候問題的出現所期待我們的是一種解決問題的心態,而不是看我們過去的能力到底有多強,那是一種態度的端正和目的的明確,只有這樣把自己身置於具體的問題之中,我們才能更好的解決問題.。
現在把這個課程做完了才發現自己對以前學的知識點有了更好的理解，知識只有放在實踐運用上才能體現他的價值才能更好地被大家接受，所以這門實踐課是很有必要開設的，也是大家很有必要去認真做的。
在這個過程中，要謝謝老師對我的教導，在老師的講解下讓我對整個設計過程以及繪圖過程有了很好的了解，對我後面的整體的設計和繪圖的進行有了很大的幫助